Modul 10 | Accelerate Academy https://www.accelerate-academy.de Plattform für Neue Arbeit und Neues Lernen Tue, 13 Apr 2021 07:37:02 +0000 de hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.1.3 https://www.accelerate-academy.de/wp-content/uploads/2020/03/cropped-acac_logo_favicon-32x32.png Modul 10 | Accelerate Academy https://www.accelerate-academy.de 32 32 Corporate Learning: Wie sich Personalentwicklung verändert https://www.accelerate-academy.de/corporate-learning-wie-sich-personalentwicklung-veraendert/ Sat, 27 Mar 2021 04:06:16 +0000 https://www.accelerate-academy.de/?p=6209 Bei Corporate Learning geht es dann um die konkrete Umsetzung in den Unternehmen: Welche Angebote machen die Unternehmen ihren Mitarbeitenden? Welche Plattformen oder Tools stehen ihnen dabei zur Verfügung? Wer profitiert davon? Es geht also um dieses neue Lernen insbesondere in einem betrieblichen Umfeld.

Wissenserweiterung im Netzwerk

Das Besondere am Corporate Learning ist, dass es nicht allein um die Lernenden geht. Ziel ist - neben der persönlichen Weiterentwicklung natürlich - das Unternehmen in eine lernende Organisation zu verwandeln. Und eine lernende Organisation ist die, in der die Menschen lernen (leicht daher gesagt, einfach zu verstehen, aber nicht ganz trivial umzusetzen). Vor allem geht es also darum, nicht allein das Wissen Einzelner zu erweitern, sondern auch das Wissen des Netzwerks, also der gesamten Belegschaft, in Schwingung zu bringen. Aber was heißt "in Schwingung bringen"? Was heißt es, nicht nur das Wissen Einzelner, sondern das des Netzwerks zu erweitern? Das bedeutet, dass Menschen nicht allein für sich lernen, sondern miteinander: Verbindung und Austausch sollten also in Zukunft mehr und mehr in das betriebliche Lernen eingewoben werden. Das heißt, dass die Veränderungen der Arbeitswelt ganz unmittelbar Auswirkungen nicht nur auf die Inhalte des betrieblichen Lernens haben, sondern auch auf seine Form und seine Formate. Inhalte Modernes Corporate Learning vermittelt notwendige Kenntnisse für den Arbeitsalltag, jetzt und in Zukunft. Aber es vermittelt auch Fähigkeiten, die für selbstorganisiertes, kreatives und lösungsorientiertes Handeln notwendig sind – wesentliche Kompetenzen in einer sich immer schneller wandelnden und immer komplexer werdenden Welt. Formate Die Formate dieses veränderten Corporate Learnings finden auf Plattformen und in Netzwerkstrukturen statt. Deshalb ist auch der Aufbau eines Enterprise Social Networks (ESN) in einem Unternehmen nicht allein deshalb sinnvoll, um die Anzahl der geschriebenen Mails zu verringern oder um Menschen über Abteilungsgrenzen hinaus in den Austausch zu bringen, um Silos aufzuweichen – sondern ein ESN kann und sollte auch wesentliches Werkzeug für das interne Lernen sein. Unternehmen können sich viel von unserem Lernverhalten im Internet abschauen: Dort gehen wir per Social Media in den Austausch, konsumieren ganz selbstverständlich verschiedene Medien wie Videos oder Podcasts und vernetzen uns in Foren und in Communities mit Gleichgesinnten zu Themen, die uns interessieren. Warum sollte uns im Job dann nur das Format „Workshop“ zur Verfügung stehen?

Von "selbstgesteuert" zu "selbstorganisiert"

Es ist wichtig, an dieser Stelle selbstgesteuertes und selbstorganisiertes Lernen zu unterscheiden. Selbstgesteuert heißt, ein vorgegebenes Curriculum in eigenem Tempo und in eigener Organisation zu absolvieren. Das ist das, was in vielen Organisationen heute die Weiterentwicklung „klassischer“ Formate ist, denn solche Curricula liegen oftmals digital vor. Und sie sind auch durchaus eine Evolution herkömmlicher Angebote, ohne Frage, und sie haben auch ihren Platz im betrieblichen Lernen. Doch das Ziel sollte eher das selbstorganisierte Lernen sein: Die Menschen verfolgen individuelle Interessen, definieren ihre Lernziele selbst und gestalten den Lernprozess nach ihren Bedürfnissen – im besten Fall, indem sie Lernbegleiter an ihrer Seite haben. Sie entscheiden selbst, in welche Richtung sie sich entwickeln wollen und welche Kenntnisse oder Fertigkeiten relevant sind oder relevant werden für ihre Berufsausübung. Das eröffnet auch den Raum „on demand“ zu lernen, also sich dann mit einem Thema auseinanderzusetzen, wenn es aktuell ist und direkt angewandt und umgesetzt werden kann. Ein weiterer Vorteil an dieser Art des Lernens: Informationen werde nicht mit einer Gießkanne verteilt, sondern dort erlernt, wo sie gebraucht werden. Und wie gestaltet man die Übergänge? Das ist sicher die entscheidende Frage hier. Neben der technischen Ausstattung in den Unternehmen braucht es zuerst die Erkenntnis, dass wir auch diese neuen Formen des Lernens zuerst einmal erlernen müssen. Und das gelingt am besten mit Blended-Learning-Angeboten, die klassische Formate mit digitalen und virtuellen Angeboten ergänzen. Und die – im besten Fall – nicht nur Raum für den thematischen Austausch bieten, sondern auch Angebote zur Meta-Kommunikation machen: Was klappt gut? Was können wir verbessern? Was können wir für zukünftige Lernende verändern? Das sind wichtige Fragen und die Auseinandersetzung mit ihnen sollte Teil der Lernerfahrung sein.

Interview mit Karlheinz Pape zum Thema Corporate Learning

Karlheinz ist Berater für Corporate Learning und außerdem Gründer der Corporate Learning Community, dem größten deutschsprachigen Netzwerk zu diesem Thema. Neue Arbeit und neue Formen des Lernens sind eng verknüpft – besonders in Unternehmen. Und so, wie sich unsere Arbeit verändert, sollte sich auch unsere Fortbildung verändern. Karlheinz Pape gibt Einblick, wie sich organisationales Lernen verändert, was Treiber dieser Veränderungen sind und wie Unternehmen sie unterstützen können.]]> form#login_2_form div.ncore_with_focus input[type="text"], form#login_2_form div.ncore_with_focus input[type="password"] { border-color: #21759b; } form#login_2_form div.ncore_with_focus label, form#login_2_form div.ncore_with_focus label { color: #21759b; } .button.button-primary.ncore_custom_button, form#login_2_form .button.button-primary { background-color: #21759b; color: #FFFFFF; } ]]>